玩物“上智”

江苏海安县南莫中学高级教师周善陶的儿子周峰13岁考入中国科技大学少年班，20多岁赴美攻读博士。问周老师的奥秘何在？他说，对孩子早期教育以玩为主，丰富多彩，循序渐进，使孩子在保持童心的同时产生强烈的求知欲，在玩中学到知识、掌握知识。

周老师利用汉字的有趣构造，根据部首、读音及与动植物有关联等诸多特点，启发式地把兴趣和记忆巧妙地结合起来，仅用一年时间就让孩子掌握了3000多个常用字。平时，他引导孩子认真观察和思考公路转弯处为什么一边高一边低？钟摆的嘀嗒声为什么是等时的？花儿为什么有各种颜色？孩子特别有兴趣，便主动到书中寻找答案。小周峰小学只用了两年，中学也不过用了四年，玩使他产生了强烈的求知欲，打开了智慧的闸门。

按照我们的习惯思维，孩子要早慧就该早育，而所谓育，便是正儿八经地进行读书认字，而一旦进入学校，那就该与玩彻底“断绝往来”，否则会“玩物丧志”。于是乎，除了作业还是作业，除了课本还是课本，出了校门便被关进家门，孩子整天在题海中冥思苦想，几乎完全“与世隔绝”，独守落寞，了无生气，童年的天真没有了，少年的欢乐没有了，最终青年的朝气也丧失殆尽。

鲁迅先生说过：“游戏是儿童最正常的行为”。高尔基也认为：“游戏是儿童认识世界的途径”。爱玩是孩子的天性，而玩的过程，正是孩子的智力开发升华的过程，须知，眼镜店老板汉斯，就是根据孩子在游戏中，发现了可以望远的透镜，发明了世界上第一架望远镜。一位父亲给两个男孩带回来一个小玩具，用橡皮筋作动力，使它飞入空中，从而引发了造飞机的想象。这两位男孩便是美国飞机发明家莱特兄弟。